Einleitung (Formalien wissenschaftlicher Arbeiten)

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0. Übersicht

1. Einleitung

Dieses Skriptum will vielmehr Hilfe und Anleitung geben bezüglich einiger wichtiger Formalien wissenschaftlichen Arbeitens wie

Das vorliegende Kapitel enthält einige allgemeine Bemerkungen zu Stil und Inhalt wissenschaftlicher Arbeiten.

2. Zum Stil wissenschaftlicher Arbeiten

gibt das -- meist nicht voll erreichbare -- Ziel des sprachlichen Ausdrucks einer wissenschaftlichen Arbeit sehr treffend an:

"Wilhelm Ostwald erzählt in seinen Erinnerungen: als er seine erste Professur in Riga angetreten hatte, hörte er zufällig, wie ein polnischer Student zu einem andern sagte: Du musst herren [= hören] neuen Professor, da geht Chemie in Kopf wie mit Schaufel.

Der neue Professor besaß die entscheidende Eigenschaft des Lehrers: er konnte sich in die Lage des Schülers versetzen. Diese Gabe ist sehr selten. Im Vorwort seines ausgezeichneten Lehrbuchs Vom Einmaleins zum Integral sagt Colerus:

Das gilt nicht nur von der Mathematik, das gilt von jeder Wissenschaft. Wer Tag und Nacht in einer Wissenschaft lebt, der weiß nicht mehr, wie viel oder wie wenig der mitbringt, der das Haus zum erstenmal betritt. Aber gerade das muss wissen, wer ein belehrendes Buch schreiben will. Dass jedes Buch etwas von einem Brief haben und auf den Geist des Empfängers zugeschnitten sein muss: wie fern liegt dieser Gedanke den meisten Gelehrten! Nur wenige erinnern an die ergötzliche Schilderung, die der große Nationalökonom Georg Friedrich Knapp von seinem Lehrer Helferich gibt:

Knapp war Helferichs würdiger Schüler: wie in Silber getrieben stehen seine Bücher vor uns, unerbittlich in ihrer Begriffsschärfe, unermüdlich im Ringen um wirkliche Klarheit. Mit der Unbekümmertheit des großen Gelehrten hat er von der Wirtschaftswissenschaft gesagt: Solange sie als Magd in den Festsaal will mit der ordnungslosen Bürde bloßen Materials, rufe man ihr entgegen: Du hast kein hochzeitlich Gewand an. ...

Vor hundert Jahren gestand ein so grundgescheiter Mann wie Friedrich Theodor Vischer im Vorwort seiner Ästhetik:

Es schwer zu machen: das gelingt vielen ... Die deutsche Sachprosa ist spröder, als die Sache erfordert. Pascal hat gesagt, die besten Bücher seien die, bei denen jeder Leser glaubt, er hätte sie auch selbst schreiben können. Aber dieses Ziel zu erreichen: wieviel Streben nach Einfachheit, nach Klarheit, ja wieviel Selbstverleugnung gehört dazu!" [S. 500 - 502]

3. Auswählen!

"Dante hielt ein. Seine Fabel lag in ausgeschütteter Fülle vor ihm, aber sein strenger Geist wählte und vereinfachte. Die Stelle stammt aus C. F. Meyers Novelle Die Hochzeit des Mönchs. Sie gibt genau an, was jeder tun muss, der etwas darstellen will: wählen und vereinfachen. Vor ihm breitet sich ein unübersehbares Meer aus: die Fülle alles dessen, was er über seinen Gegenstand weiß oder erdacht hat. Nur ein Zehntel darf er niederschreiben; es genügt, um dem Leser alle notwendigen Kenntnisse zu übermitteln. So muss er auswählen: darstellen heißt weglassen.

Aber er muss so weglassen, dass er gleichzeitig verdichtet. Aus der Unzahl seiner Urkunden, Akten und Berichte wählt der Geschichtsschreiber diejenigen aus, welche unentbehrlich sind, wenn der Leser jene Zeit verstehen soll. Er muss imstande sein, aus einem Orchesterwerk einen Klavierauszug zu machen.

Auswählen und weglassen kann nur, wer Abstand von seinem Stoff hat. Das Schwierigste am Sammeln ist das Wegwerfen. (Köster)

Manche Gelehrte behandeln ihren Gegenstand wie ein verzogenes Kind, dem die Eltern nie weh tun wollen: nicht die kleinste Einzelheit wollen sie entbehren. So entstehen jene Vorlesungen Über das Leben des jüngeren Plinius vom ersten bis sechsten Lebensjahr, achtstündig. Aber verzogene Kinder bekommen ihre Schläge später im Leben und verhätschelte Bücher bleiben ungelesen liegen. Vollständigkeit ist kein Nutzen, sondern eine Gefahr. Das Geheimnis zu langweilen besteht darin, alles zu sagen. (Voltaire)

Freilich gibt es einige Bücher, die auf Ausführlichkeit nicht verzichten können, etwa weil sie unerschlossene Akten zum erste Male auswerten. Dann tut der Verfasser klug, alle Belege und alle entbehrlichen Einzelheiten in ein gesondertes Buch zu verbannen, wie es Karl Brandi in seinem großartigen Werk über Karl V. getan hat.

Oft bleibt das Buch auch dann noch zu umfangreich. Dann muss der Autor prüfen, ob es nur für Fachgenossen bestimmt ist oder auch für die allgemeine Leserwelt, die umfangreiche gelehrte Bücher ungern liest. Glaubt er auch zu ihnen sprechen zu dürfen, so kann er eine zweite gedrängte Ausgabe seines Buches schreiben. Er selbst wird davon Nutzen haben und das große Publikum Freude."

[Reiners, Ludwig <1896 - 1967>: Stilkunst : ein Lehrbuch deutscher Prosa. -- Sonderausgabe. -- München : Beck, 1991 (©1943). -- ISBN 3406349854. -- S. 503 - 504. -- {Wenn Sie HIER klicken, können Sie dieses Buch bei amazon.de bestellen}]

4. Ein Bild, aber nur, wenn es mehr als tausend Worte sagt!

Bilder, Graphiken und Tabellen können mehr als langwierige Abhandlungen ausdrücken. Dazu müssen sie aber wirklich aussagekräftig sein und nicht nur hohles "Design".

Folgende Trilogie von E. R. Tufte ist ein ausgezeichnetes Gegenmittel gegen die dümmliche Verwendung von Graphik und Pseudodesign, die die Hohlheit des Inhalts verbergen soll. Tufte's Bücher sind voll von positiven und negativen Beispielen, an denen man sehr viel lernen kann.

Einige Zitate aus der Trilogie von Tufte sollen einige Prinzipien für die Verwendung von Graphiken nennen:

Yet now most graphical work, particularly at news publications, is under the direction of but a single expertise -- the artistic. Allowing artist-illustrators to control the design and content of statistical graphics is almost like allowing typographers to control the content, style, and editing of prose.

Substantive and quantitative expertise must also participate in the design of data graphics, at least if statistical integrity and graphical sophistication are to be achieved." [The visual display of quantitative information. -- S. 87]

"Such masking of content resembles the obscurantist foolings around of too much of contemporary graphic design. Paul Rand describes the triumph of decoration over information, similar to the mishmash of chartjunk for statistical graphics:

"Graphical integrity [of statistical data] is more likely to result if these six principles are followed:

5. Checkliste zur Bewertung von Web-Seiten

"... die Existenz einer Webseite ist lediglich ein Indiz für technische Fertigkeiten, mehr nicht -- und das ist wenig genug. Obendrein ist es ein Kinderspiel, einer Webseite ein seriöses Aussehen zu geben, ohne dass auch nur eine einzige seriöse Meldung zu finden wäre. Was es außerhalb des Netzes noch nicht einmal bis zum Flugblatt schafft, kann im Internet ohne weiteres als weltweites Nachrichtenmagazin auftreten."

[Damschke, Giesbert: Von einer Fallgrube in die andere. -- In: NZZ. -- Internationale Ausgabe. -- 9.7.1999. -- S. 49]

Obwohl die folgende Checkliste vor allem für Web-Publikationen im wissenschaftlichen Bereich entwickelt wurde, gelten die Kriterien entsprechend auch für Publikationen in anderen elektronischen Formen sowie in Printform.

Zur Platform for Internet Content Selection (PICS), einem Bewertungssystem zum Jugendschutz siehe:

Publiziert man selbst im Internet, so sollte man unbedingt folgende Angaben zu Beginn des Textes machen

URL

Verfasser:

Titel:

Anlass:

Letzte Überarbeitung: Datum

gegebenenfalls: Datum des Endes der Gültigkeit des Textes (z.B. bei Entwürfen)

Hinweise auf den Umgang mit dem Copyright

z.B.

URL: http://www.payer.de/exegese/exeg05.htm
Verfasser: Alois Payer , mailto: payer@well.com
Titel: Einführung in die Exegese von Sanskrittexten, Kap. 5: Nachweis verwendeter Ressourcen: Zitate, Anmerkungen, Literaturangaben
Anlaß : Lehrveranstaltung Proseminar Indologie, Universität Zürich, WS 1995/96
Letzte Überarbeitung : 22. Dezember 1995
Copyright: Dieser Text steht der Allgemeinheit zur Verfügung. Eine Verwertung in Publikationen, die über übliche Zitate hinausgeht, bedarf der ausdrücklichen Genehmigung des Verfassers.

Die Ressourcen-Angabe erfolgt in folgender Form:

Zitierform

Verfasser: Titel. -- Fassung vom: Datum. -- URL: URL. -- Zugriff am: Datum

z.B.

Payer, Exegese 5, 1995
Alois Payer: Einführung in die Exegese von Sanskrittexten. -- Kap. 5: Nachweis verwendeter Ressourcen: Zitate, Anmerkungen, Literaturangaben. -- Fassung vom 21. Dezember 1995. -- URL: http://www.payer.de/exegese/exeg05.htm. -- Zugriff am 28.6.1999

Dieser Teil sollte möglichst als normierte Metadaten dem HEAD des Dokuments hinzugefügt werden, dann könnte man mit automatischen Suchmaschinen schon eine gute Vorauswahl treffen.

Friendly	Unfriendly
words are spelled out, mysterious and elaborate encoding avoided	abbreviations abound, requiring the viewer to sort through text to decode abbreviations
words run from left to right, the usual direction for reading occidental languages	words run vertically, particularly along the Y-axis; words run in several different directions
little messages help explain data	graphic is cryptic, requires repeated references to scattered text
elaborately encoded shadings, crosshatching, and colors are avoided; instead, labels are placed an the graphic itself; no legend is required	obscure codings require going back and forth between legend and graphic
graphic attracts viewer, provokes curiosity	graphic is repellent, filled with chartjunk
colors, if used, are chosen so that the color-deficient and color-blind (5 to 10 percent of viewers) can make sense of the graphic (blue can be distinguished from other colors by most color-deficient people)	design insensitive to color-deficient viewers; red and green used for essential contrasts
type is clear, precise, modest; lettering may be done by hand	type is clotted, overbearing
type is upper-and-lower case, with serifs	type is all capitals, sans serif

Einführung in Formalien wissenschaftlicher Arbeiten

1. Einleitung

von Alois Payer

0. Übersicht

1. Einleitung

2. Zum Stil wissenschaftlicher Arbeiten

3. Auswählen!

4. Ein Bild, aber nur, wenn es mehr als tausend Worte sagt!

5. Checkliste zur Bewertung von Web-Seiten

6. Weiterführende Ressourcen

6.1. Yahoo Categories

6.2. Ressourcen in Printform